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        古漢語 共有 128931 個詞條內容

        語言學

            研究語言的一門社會科學。它全面系統地研究語言現象和語言規律。有以語言的不同方面為研究對象的語音學、語義學、詞匯學、詞源學、詞典學、語法學、修辭學、文字學、方言學等部門。以個別語言為研究對象的叫具體語言學...[繼續閱讀]

        古漢語

        小學

            我國傳統語言文字學的舊稱。它的起源與童蒙認識活動有關,原指幼童讀書的場所?!洞蟠鞫Y記·保傅》:“及太子少長,知妃色,則入小學。小者所學之宮也?!痹凇稘h書·藝文志》中,“小學”已由“學?!币瓿觥皩W科”的意義?!?..[繼續閱讀]

        古漢語

        文獻語言學

            亦稱“語文學”、“傳統語言文字學”,我國古代又稱為“小學”。漢文獻語言學包括文字、音韻、訓詁三大部門,研究內容因時代不同而各有所側重:先秦側重考證事物的名稱。兩漢以研究文字、詞匯為主?!稜栄拧?、許慎的《說文...[繼續閱讀]

        古漢語

        描寫語言學

            語言學分支之一。亦稱“共時語言學”、“靜態語言學”。即截取語言的某一時代的橫斷面,用靜態分析的方法,探求語音、詞匯、語法在這一時期的狀態、結構要素及組合方式,如對先秦漢語的描寫和研究,對現代漢語的描寫和研究等...[繼續閱讀]

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        歷史語言學

            語言學分支之一。亦稱“歷時語言學”,與“描寫語言學”相對。研究某種語言在不同階段的歷史演變,即以語言的歷史發展為線索進行縱的研究,用一般歷史法比較語音、詞匯、語法等方面的狀態及其結構要素,整理出它們的發展過程...[繼續閱讀]

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        歷史比較語言學

            語言學分支之一。即用歷史比較法研究語言之間或方言之間的親屬關系,追溯它們的原始母語及其發展演變的科學。包括歷史比較語音學、歷史比較形態學、歷史比較詞匯學和歷史比較句法學等方面。研究歷史比較語言學,最關鍵的問...[繼續閱讀]

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        歷史比較法

            研究語言的一種方法。即把相近似的語言或方言中有共同來源的成分加以比較,借以研究它們之間的親屬關系,推求出它們在不同時期的狀態和歷史演變以及從基礎語到以后各個時期的發展規律。運用歷史比較法,一般要經過五個階段...[繼續閱讀]

        古漢語

        親屬語言

            即由一個原始母語分化發展出來的幾種不同的語言。它們在語音、詞匯、語法等方面具有某些共同特征。例如,漢語和藏語是親屬語言,其共同點為:①均來自原始漢藏語;②通常一個音節為一個詞素單位,并以之作為詞根,合成新詞,還可...[繼續閱讀]

        古漢語

        漢藏語系

            世界九大語系之一。亦稱“藏緬語系”、“印支語系”。包括漢、僮侗、苗瑤、藏緬四個語族。主要分布在中國、越南、老撾、泰國、緬甸、不丹、錫金、尼泊爾、印度等國境內,是世界上語種最多最重要的語系之一。其主要特點是...[繼續閱讀]

        古漢語

        古代漢語

            古代漢民族的共同語。古今是一個相對的概念,按習慣劃分,“五四”以前漢族人民所使用的語言,都稱為古代漢語??煞譃榭谡Z和書面語兩種形式。古漢語口語的面貌已無從知道,今天所能接觸到的,只是三千多年來古代漢語的書面形式...[繼續閱讀]

        古漢語
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